Festa fundo do baú do meu cinquentão : )
Seja bem vindo! - Da Arte ao Artigo |
quarta-feira, 20 de maio de 2020
terça-feira, 19 de maio de 2020
Arte com vidro de maionese e pote de margarina
vaso com vidro de maionese (arranjo com galho seco folhas de feltro e passaro de lã.
Carriola porta flor com pote de margarina
Porta palitoches e livrinhos com galões para contação de história
Porta palitoches e livrinhos com galões para contação de história
Casamento de Dona Baratinha
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Porta palitoches e livrinho com galões para contação de história
Folclore
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Porta palitoches e livrinhos com galões para contação de história
Rapunzel
PROJETO Histórias, contos e fabulas
Profª Darli Noronha
PROJETO
Histórias, contos e fabulas
4º ano A
Carga horária total- 60 h
Público Alvo: Alunos da escola de 1º ao 5º ano
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Introdução
Contudo é por meio da escola e intermédio do educador que o aluno, em seus ciclos de desenvolvimento vat adquirindo e aprimorando uma soma de conhecimentos.
Deste modo a proposta deste projeto- Histórias, contos e fabulas possibilita o avanço do aluno em seu processo de aprendizagem, dando lhe a oportunidade de visualizar, compreender, interpretar, escrever, ler e produzir os mais variados tipos de textos. Assim como: também adotar uma nova forma para contar e recontar sua própria história.
Segundo teóricos da educação, a leitura e a escrita possibilita o aluno a desenvolver mais rápido o conhecimento, contribuindo com outras áreas de conhecimento de forma interdisciplinares.
Objetivo
Geral
Esta proposta tem por
objetivo principal, fornecer o maior numero de ferramentas a ser exploradas
junto às demais disciplinas, assim enriquecendo o processo desenvolvimento do
aluno.
Tendo como meta Trabalhar de
forma incansável para que o aluno possa atingir o foco principal dos processos
educativos, sendo: atuar com autonomia, confiança e criatividade, dentro e fora
da escola.
Objetivos Específicos
- Apresentar as mais variadas temáticas e fontes bibliográficas ao gosto do aluno;
- Estimular gosto e o prazer à leitura;
- Sugerir leituras dirigidas e livres;
- Contribuir para o desenvolvimento do pensamento critica e reflexivo;
- Potencializar o processo de leitura relacionando as demais disciplinas;
- Trabalhar desde as mais simples informação até as temáticas científicas, de modo que desperte interesse e conhecimento;
- Aproveitar o Maximo das fontes de informações, materiais didáticos, e tecnológicos, para explorar as áreas de conhecimento;
- Estimular a manifestação de sentimentos, experiências, idéias e opiniões, adquiridas dentro ou fora da escola;
- Contribuir no desenvolver e habilidade do aluno para que possa entender o que lê produzir e reproduzir textos;
- Desenvolver atividades individuais ou em grupo;
- Trabalhar respeitando o interesse mutuo da sala de aula, assim como respeitar as diferenças, e estagio de desenvolvimento de cada um;
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Justificativa
Histórias, contos e fabulas tem por si só trás a proposta
de estimular os alunos no habito da leitura, na busca de conhecimento,
informações, fantasias e curiosidades; assim o possibilitando em sala de aula
junto ao professor criar, recriar, produzir, exercitar, praticar e dramatizar
cada tema sugerido dentro dos mais variados textos e contextos a serem
apresentados no decorrer do ano.
Metodologia
Aulas
expositivas, argumentativas e praticas; com apoio de recursos e materiais
pedagógicos.
“Este
projeto poderá ser realizado em qualquer área do conhecimento de forma
sistematizada e contínua, ao longo do ano letivo, pois entendemos que
desenvolver o gosto pela leitura, é um processo lento e deve ser trabalhado
interativamente com as demais disciplinas curriculares como também a colaboração
familiar e da direção da escola, centrado em um apoio cultural e político
vinculado com diversos ambientes interativos e científicos” (Luciane
da Silva de Oliveira).
Desenvolvimento
- Leitura e escrita - individual e em grupo;
- Leitura oral e silenciosa;
- Ritmo e entonação de voz;
- Leitura de imagens;
- Roda de conversa e debates;
- Montagem e desmontagem de texto;
- Interpretação, produção e reprodução de
texto;
- Entendendo as mais variadas classificações de
texto: narrativo, dissertativo, descritivo, etc.
- Criação de diálogo diferentes versões de
fábulas para recriá-las ou criar outras, a partir da análise dos argumentos ou
da moral previamente apresentados;
- Integração de classes gramaticais;
- Ortografia e pontuação;
- Apresentação de trabalhos de pesquisa,
criação e exposição;
- Construção de relatórios;
- Laboratórios teatrais e musicais dentro das
propostas apresentadas;
- Se necessário utilização de improvisos e
adaptações de aula, de forma que possibilite o aluno obter maior aproximação da
área de conhecimento e proposta.
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Recursos Didáticos
- Materiais disponíveis na escola e sala de aula.·
- Biblioteca municipal;
- Biblioteca virtual;
- Cantinho da leitura;
- Textos e atividades recolhidos da internet;
- Livros, jornais, gibis, revistas, etc.
- Vídeos e áudios;
- Atividades lúdicas;
- Atividades impressas;
- Lousa e cartazes;
- Lápis;
- Lápis de cor;
- Borracha;
- Canetas;
- Caderno;
- Cola;
- Tesoura
- Papel sulfite;
- Jogos laboratoriais.
Considerações
Finais
Para alcançar o conhecimento
só existe um meio: possibilitar que o aluno alcance o maior número de
informações, nunca moldar formas únicas, mas intermediar o processo do
conhecimento explorando os diversos campos.
Conforme parâmetros
curriculares (PCNS), respeitar as diferenças e os processos de desenvolvimento
de cada ser humano, é gerar seres pensantes preparados para a vida. (E não
apenas para atingir os objetivos e interesses de seu meio). “Pesquisar
é questionar, é relacionar teoria e pratica num movimento de busca da
competência e da inovação”.
(Maria Fani Siebel)
Avaliação
No final do projeto Histórias, contos e fabulas será apresentado
um livrinho produzidos pelos alunos, contendo, textos e ilustração de autoria
própria. Antes da exposição às
atividades passarão por correção, quanto ao conteúdo geral: tema escolhido,
texto, ortografia, grafia organização, pontuação, concordâncias temporais e
verbais e criatividade. Somando pontos
as notas; o peso da média do trabalho será analisado pelo professor e
coordenador ª da escola.
Deixando em aberto possíveis apresentações teatral
laboratorial e coreografia temáticas de acordo com tempo hábil e cronograma da
proposta pedagógica.
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Referencias Bibliográficas
ARAÚJO, João Batista, OLIVEIRA. Tecnologia Educacional:teorias da educação.
BRASIL. Ministério da Educação. Língua portuguesa. Brasília: SEF/MEC, 1996. (Série Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Fundamental 1ª à 4ª série.)
BRASIL. Ministério da Educação. Língua portuguesa. Brasília: SEF/MEC, 1997. (Série Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Fundamental 1ª à 4ª série.)
BRASIL. Ministério da Educação. Programa de formação de professores alfabetizadores (Profa). Brasília: SEF/ MEC, 2001.
GARCIA, Walter E, Educadores Brasileiros do século XX. 2005
LERNER, Délia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002, pp. 74-102.
Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Graduação em LETRAS da Universidade Luterana Brasileira –ULBRA /POLO BELEM /PA, por -Luciane da Silva de Oliveira
SANTOS, Edmeia, ALVES,Elynn,Praticas pedagogicas e tecnologias digitais.
PCN- portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/portugues.pdf
PCN- portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/ttransversais.pdf
http://diariodeumeducadorbaiano.blogspot.com.br/2010/07/reescrita-de-fabulas-producao-de-texto.html
http://meuartigo.brasilescola.com/educacao/a-importancia-leitura-escrita.htm
http://www.releituras.com/rfonseca_menu.asp
Enfeites artesanal para festa junina
Enfeites de mesa carro de boi: feito com papelão e palitos de sorvete
Porta flor poço: Feito com papelão
Enfeite espantalho de vaso: feito com papelão
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Enfeite casinha: feito de palitos de sorvete
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Porta guardanapo: feito com papel machê
Porta flor carrinho de mão, feito com caixa de leite e canudinhos de jornal
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Porta flor carrinho de mão, feito com pote de margarina
Enfeite de mesa - Galinha feita com caixa de leite
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Enfeite de parede ou painel: feito com EVA
Enfeites de parede feito com papelão e EVA
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Pesinho de porta ou enfeite de mesa galinha: Feita com garrafa pet cheio de areia
Porta petisco galinha no ninho: feito com tubo de papelão e garrafa Pet
Porta doce galinha no ninho: feito com papelão
Enfeite de mesa: feito com garrafas long neck
Enfeite de mesa, garrafa decorada com decoupagem e casca de ovos
Cesta: feito com canudinho de jornal
Enxada feita com papelão
Decoração festa junina da escola: feito com materiais diversificados
Enfeites pendules caipirinhas- feitas com pratinhos descartáveis
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Porta guardanapo: feito com talagarça
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